Comment rédiger un essai? Instructions pas à pas et conseils utiles

Comment rédiger un essai ? Cette question tient de nombreux élèves éveillés la nuit, en particulier dans les classes supérieures des écoles primaires et secondaires. C'est alors que les étudiants pratiquent cette forme en continu, telle qu'elle est susceptible d'apparaître à l'examen final.

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1. Qu'est-ce qu'un essai?

L'essai est - généralement parlant - une forme simplifiée d'une thèse scientifique. Il est très populaire dans les classes les plus anciennes de l'école primaire, mais aussi au lycée, car c'est, après tout, l'une des formes de base des essais scolaires. Son but est d'analyser un problème spécifique et d'y réfléchir. Lors de la rédaction d'un essai, la tâche de l'élève est d'essayer de répondre aux questions qu'il / elle pose dans le contexte du sujet principal, ce qui permettra de construire des conclusions précises. L'élève s'efforce de résoudre le problème, écrit son raisonnement.

L'essai n'est pas une forme d'expression facile. Cela nécessite de l'attention, de la concentration, l'analyse des informations et une habileté à tirer des conclusions. Cela doit être cohérent et logique. Par conséquent, de nombreux étudiants peuvent avoir du mal à rédiger un essai. Voici quelques conseils qui peuvent faciliter cette tâche.

2. Thèse et hypothèse, c'est-à-dire l'essai et ses modes de raisonnement

Dans le cas de l'essai, nous avons deux options. On peut parier :

• thèse - nous sommes convaincus de la façon de résoudre un problème donné ; nous présentons une réponse toute prête, puis nous fournissons des arguments pour la défendre, par exemple Staś Tarkowski était un héros,

• hypothèse - si nous ne connaissons pas la solution du problème ou si nous n'en sommes pas convaincus; nous présentons nos doutes, puis nous soulevons des arguments pour étayer nos doutes.

Il convient de rappeler qu'une thèse a toujours le caractère d'une sentence décisionnelle. Nous sommes convaincus que nous avons raison. Nous adoptons un raisonnement déductif. On passe donc du général au spécifique. À son tour, une hypothèse exprime une supposition. Le mode de pensée est inductif, ce qui implique une analyse progressive de problèmes spécifiques. Leur somme nous rapprochera de la résolution du problème.

Un étudiant qui écrit un essai est comme un détective dans un roman policier ! Soit il sait immédiatement qui a commis le crime et il lui suffit de rassembler les preuves pertinentes pour prouver sa culpabilité ou non. Cependant, dans ce dernier cas, il voit des traces qui l'aideront à atteindre l'agresseur.

3. L'essence du problème, ou le sujet de l'essai

L'étudiant reçoit le sujet de l'essai dans lequel il y a un problème. Cela peut prendre la forme d'une question (par exemple Stanisław Wokulski - romantique ou positiviste ?), La forme d'une sentence arbitrale (par exemple la Ballade "Romanticity" d'Adam Mickiewicz comme pièce de programme) ou elle peut imposer une thèse qui doit être justifiée ( par exemple la vie exprimée par Jan Kochanowski dans "Pieśni").

4. La base de bons arguments!

L'argument que l'étudiant utilisera pour convaincre l'enseignant de ses thèses et hypothèses doit être avant tout pertinent pour le sujet, mais aussi réfléchi et logique. Il peut s'agir d'une citation bien choisie d'un ouvrage ou d'une opinion ou d'un jugement d'une autorité, par exemple un écrivain, un expert littéraire.

5. Comment rédiger un essai ?

Enfin, nous arrivons à l'écriture elle-même. L'essai se compose de trois parties de base: introduction, développement et conclusion.

L'introduction devrait couvrir un paragraphe. Nous y avançons une thèse ou une hypothèse. Nous pouvons également indiquer le chemin que nous voulons suivre lors de l'analyse du problème posé dans le sujet. Remarque : bien que l'introduction doive être courte et concise, consacrons-y beaucoup de temps. C'est en quelque sorte une vitrine de notre travail. Notre tâche est d'intéresser le lecteur dès les premières phrases.

La partie principale et la plus importante de la thèse est l'élaboration dans laquelle nous présentons les arguments (un paragraphe est un argument). Leur disposition doit être logique et cohérente, par exemple, ils peuvent être classés du plus fort au plus faible ou vice versa.

À son tour, la fin est un résumé de nos considérations. À la fin du travail, nous indiquons si la thèse s'est avérée correcte. La fin devrait occuper un volume de travail similaire à l'introduction.

6. Essai - exemples de vocabulaire à utiliser

Avant de commencer l'essai, il vaut la peine d'écrire ce que nous voulons inclure dans les différentes parties du travail. Formulons également une thèse et des arguments.

Il convient également de rappeler quelques phrases et phrases utiles, par exemple, premièrement, deuxièmement, à mon avis, je suis d'avis, maintenant je vais passer à la discussion, au début, pour résumer, je peux certainement dire que cela nous permet de tirer une conclusion, mon avis confirme les mots, voici ce qu'il en dit.

En vous rappelant ces quelques règles importantes, vous pouvez maîtriser l'art de la rédaction de dissertations ! La seule chose qui peut nous surprendre, c'est le sujet!

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Mots Clés:  De Bébé Accouchement Enfant D'Âge Préscolaire